现在学校的小学生都需要通过手机或平板电脑，使用不同版本的APP软件完成英语、数学、语文等科目的作业。

据了解，在本市小学师生中，广泛使用的有一起作业、阿分提、酷听说北京版等几种APP软件，在各软件市场均可免费下载，涉及英语、数学、语文等科目。软件可以组建班级，只要老师发送一个邀请码给学生，即可登录，就好似在网络上组成了一个虚拟的班集体。

以语文为例，先下载APP软件有了作业素材后，有听写、跟读、试题等内容，点击即可播放，学生需要根据题目的要求，进行跟读、背诵、拼写等，软件会录下学生的跟读内容或者对解题进行评分，如果不正确或者跟读不准确，软件会要求学生重写或重读。

教育专家认为，学校在推行这种教学模式时应多一份思考和衡量。学习本身就是一个艰苦的动脑过程，依靠科技包装来培养孩子的学习兴趣，会加重学生对科技的依赖，不利于学生独立学习的能力。同时，学习是一种静心思考的过程，要培养孩子自发地产生学习动力，而不是把学习用APP进行包装。

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