移动端互联网的盛行，就连小学生做作业都能通过APP来实现了，带来方便的同时，也造成了其他的不良影响。

目前，相比于传统的用作业本写作业，使用APP写作业确实有很多优势，尤其是对于语文、英语等语言类学科，纸质作业只能锻炼孩子的解题能力、思考能力，但是却往往无法训练孩子的听说能力，而APP则可以解决这个问题。正如一位英语老师所说，通过APP应用，可以有效地利用故事、动画等方式，让学生乐于接触和理解英语，更好地运用英语，这种图文并茂的方式，最有利于低年龄段的孩子学习英语。

但是很多家长却不这么看，在家长看来，让孩子用APP写作业，老师确实轻松了，比如学生的作业更统一，也没有了字迹潦草、难以辨认等等问题，但是让孩子拿着手机一盯就是一个多小时，对孩子视力造成的影响特别明显。另一方面，很多家长在孩子做作业的时候，并不能时刻陪伴在身边，结果有些孩子边做作业，边玩手机，或者是干脆沉浸在手机游戏中忘记了作业，让家长头疼不已。

所以说，我们应该认识到小学生用APP做作业的两面性，即便是英语、语文这种语言类学科，除了一些需要进行语言训练的作业可以让学生适度使用APP以外，对于其他作业，还是尽量用作业本来做吧。这样，既能够让学生享有高科技设备对学习带来的便利和效率，也可尽最大限度避免由此带来的各种弊端。

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